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    把改写成数值比例尺是
     
    ，在这幅图上5厘米代表实际距离为
     
    ．
    考点：比例尺
    专题：比和比例
    分析：（1）由线段比例尺可知，图上1厘米表示实际距离8千米，根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比；
    （2）要求在这幅图上5厘米代表的实际距离，用8×5计算即可．
    解答： 解：（1）1厘米：8千米
    =1厘米：800000厘米
    =1：800000；

    （2）8×5=40（千米），
    故答案为：1：800000，40千米．
    点评：本题主要考查了比例尺的意义及运用，注意图上距离与实际距离的单位要统一．
    练习册系列答案
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    某校五年级的学生达到体育锻炼标准的有100人，没有达到体育锻炼标准的有25人，达标率是
     
    %．

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    4.3和4.30的计数单位一样大
     
    （判断对错）

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    在下面的横线里填上“＞”、“＜”或“=”
    328÷1.02
     
    5.328      		 6.24÷0.17
     
     6.24      		3.74÷2.68
     
    1 
    0.28÷0.28
     
    1            		0.274÷0.74
     
    1

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    题．

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    图中的天平不平衡，只要把左边
     
    克的砝码和右边
     
    克的砝码交换，就能使天平平衡．

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    设a△b=a×a-2×b，那么，5△6=
     
    ，（5△2）△3=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    地球围绕太阳运行一天和月亮围绕地球运行一天所花的时间相比（　　）
    A、地球绕太阳花的时间少
    B、月亮绕地球花的时间少
    C、一样多
    D、不能比较

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “用数学”的含义是（　　）
    A、用数学学习
    B、用所学数学知识解决问题
    C、了解生活数学

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