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5.$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3(  )
A.意义相同,结果不同B.意义不同,结果相同
C.意义结果都不同   

分析 首先根据分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算,可得$\frac{3}{5}$×4表示4个$\frac{3}{5}$是多少,$\frac{4}{5}$×3表示3个$\frac{4}{5}$是多少,所以$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3表示的意义不同;然后根据$\frac{3}{5}$×4=$\frac{12}{5}$,$\frac{4}{5}$×3=$\frac{12}{5}$,可得$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3的结果相同.

解答 解:因为$\frac{3}{5}$×4表示4个$\frac{3}{5}$是多少,$\frac{4}{5}$×3表示3个$\frac{4}{5}$是多少,
所以$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3表示的意义不同;
因为$\frac{3}{5}$×4=$\frac{12}{5}$,$\frac{4}{5}$×3=$\frac{12}{5}$,
所以$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3的结果相同,
所以$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3的意义不同,结果相同.
故选:B.

点评 此题主要考查了分数乘整数的意义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算.

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(2)条件与问题:(1)和(2),数学作业比语文作业少几分之几?
列式:(50-40)÷50
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