如果△表示一个相同的不为0的自然数，那么下列各式中，得数最大的是

A.
△÷ $数学公式$
B.
$数学公式$ ÷△
C.
$数学公式$ ×△

A
分析：A、△÷ $\text{[math]}$ 因一个数除以小于1的数（0除外），商大于这个数，故结果大于△，
B、因△表示一个相同的不为0的自然数， $\text{[math]}$ ÷△= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，故结果小于△，
C、 $\text{[math]}$ ，因一个数乘小于1的数（0除外），积小于这个数，故结果小于△，据此解答．
解答：据以上分析可知得数最大的是：A、△÷ $\text{[math]}$ ．
故选：A．
点评：本题让学生根据算式对计算结果进行判断同△大小的关系，然后再比较大小；知识点是：因数与积的关系，商与被除数的关系．

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科目：小学数学 来源： 题型：

（2008?仪征市）如果△表示一个相同的不为0的自然数，那么下列各式中，得数最大的是（　　）

A．△÷

B．

÷△

C．

×△

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科目：小学数学 来源： 题型：

（1）18乘516写作

18×516

，还可以读作

十八乘五百一十六

，表示

516

个

连加的和是多少．
（2）5

0、1、2、3、4

4×6≈3000，3□91÷5≈700，□里可以填

4、5

．
（3）从1921年7月1日中国共产党诞生，到1949年10月1日中华人民共和国成立，经过了

339

个月．
（4）书店上午9：00营业，下午5：30停止，全天营业是

小时

分．
（5）小冬买了20米长的铁丝，20米指的是铁丝的

长度

．一块三合板2平方米，2平方米指的是三合板的

面积

．
（6）一个正方形和一个长方形的周长相等，

正方形

的面积大．
（7）□×△=36，□÷△=4，□=

，△=

．
（8）某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期

六

．
（9）如果每人的步行速度相同，3个人一起从甲地走到乙地，要2小时，那么，6个人一起从甲地走到乙地要

小时．
（10）甲乙两队进行篮球比赛，结果两队总分之和是100分，现在知道甲队加上7分，就比乙队多1分，那么甲队原来得

分，乙队得

分．

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科目：小学数学 来源： 题型：

我们都学习了扇形的面积，试回忆扇形面积公式的推导过程，并根据你的理解，回答下列问题．
（1）对于一个半径为r，圆心角为n°的扇形，其面积为：

S_扇形=

360

πr²

S_扇形=

360

πr²

．
（2）你认为上述扇形面积公式的推导过程，与下列哪个公式的推导使用了基本相同的方法

A、圆的面积公式； B、圆的周长公式； C、平行四边形的面积公式； D、弧长公式．
（3）在上述扇形面积的推导过程中，下列哪些知识起着重要的作用（有几个写几个）

A、D、E

A、圆的面积公式； B、圆的周长公式； C、弧长公式； D、分数的意义； E、角的有关概念．
（4）如果已知一个扇形的弧长为l，半径为r，试用l和r表示该扇形的面积，并写出简要的推导过程．

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科目：小学数学 来源： 题型：

下列判断正确的有（　　）个．
（1）男生比女生多25%，那么女生比男生少20%
（2）一个长方体恰好可以切成两个相同的小正方体，已知每个正方体的表面积是30平方厘米，那么这个大长方体的表面积就是60平方厘米．
（3）5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%
（4）将一段圆木锯成2段共用8分钟，照这样计算，如果将这段圆木锯成3段要用16分钟．
（5）既能表示数量的多少，又能表示数量增减变化情况的统计图是条形统计图．

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

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如果△表示一个相同的不为0的自然数，那么下列各式中，得数最大的是