$\frac{6}{11}$>$\frac{4}{11}$ | $\frac{5}{9}$>$\frac{5}{12}$ | $\frac{4}{5}$<1$\frac{1}{3}$ |
$\frac{6}{5}$>$\frac{8}{8}$ | $\frac{3}{4}$<$\frac{4}{5}$ | $\frac{7}{12}$<$\frac{11}{18}$ |
分析 同分母分数大小比较,分子大的分数就大,反之就小;同分子的分数大小比较,分母大的分数就小,反之就大;异分母分数大小比较,先通分再比较大小;有小数的先化成分数再比较大小即可.
解答 解:
$\frac{6}{11}$>$\frac{4}{11}$ | $\frac{5}{9}$>$\frac{5}{12}$ | $\frac{4}{5}$<1$\frac{1}{3}$ |
$\frac{6}{5}$>$\frac{8}{8}$ | $\frac{3}{4}$<$\frac{4}{5}$ | $\frac{7}{12}$<$\frac{11}{18}$ |
点评 此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
455÷5= | 900÷9= | 150÷5= | 2700÷9= |
4800÷6= | 303÷3= | 637÷7= | 660÷6= |
920-48= | 190×4= | 270-80= | 23+16+29= |
360÷5≈ | 290÷8≈ | 425÷6≈ | 125÷2≈ |
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