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    3和2是6的(　　)，也是6的(　　)。

    答案：
    解析：

    		 因数 质因数


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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在等式24=4×6=2×2×2×3中，4和6是24的（　　），2和3是24的（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一条长5米的绳子围成一个长方形，长和宽的比是3：2，面积是（　　）
    A、6平方米B、5平方米C、2.5 平方米D、1.5平方米

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022

    根据统计表完成统计图，并回答问题．

    (1)每个表示(　　)辆车．

    (2)面包车比货车多(　　)辆．

    (3)(　　)车最少，(　　)车最多，相差(　　)辆．

    (4)轿车比面包车多(　　)辆．

    (5)客车有(　　)辆，货车有(　　)辆，相差(　　)辆．

    (6)面包车和客车一共有(　　)辆．

    (7)轿车是客车的(　　)倍，面包车是货车的(　　)倍．

    (8)面包车、客车、货车辆数之和比轿车多(　　)辆．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2：00的汛情公告．
    8月1日：水位32米； 8月2日：水位32.9米；8月3日：水位32.4米；　　
    　8月4日：水位32.6米；8月5日：水位32.2米； 8月6日：水位31.8米；
    （警戒水位32米，历史最高水位32.6米）
    根据上面的数据，完成下面的折线统计图．

    （1）哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？
    （2）水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？
    （3）填写下表：
    日期1日2日3日4日5日6日
    水位/米3232.932.432.632.231.8
    高出警戒水位/米+0.9

    （4）由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图，并与上面的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？

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