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    用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用
     
    块小正方体．
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：图形与位置
    分析：由主视图我们可以判断俯视图中，每一摞小正方体的最高层数，进而计算出组成这个几何体的小正方体的最多个数，进而得到这个几何体的体积最大值．
    解答： 解：由已知中几何体的主视图：

    我们可以分析出几何体的体积最大时，
    俯视图中每摞正方体的个数为：

    由于小正方体的棱长为1cm
    则每个小正方体的体积为1cm3
    故这个几何体的体积最大是7cm3
    故答案为：7．
    点评：本题考查的知识点是由三视图求几何体的体积，其中根据主视图判断每一摞小正方体的最多个数是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    40×29×5=29×（40×5）只运用了乘法的结合律．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    摆一摆，用0、4、5三张数字卡片，按要求摆出一个三位数．
    ①既是2的倍数又是3的倍数的数：
     
    ；
    ②既是3的倍数又是5的倍数的数：
     
    ；
    ③既是2的倍数又是5的倍数的数：
     
    ；
    ④既是2的倍数又是3和5的倍数的数：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    35厘米和7厘米的比是
     
    ：
     
    ，化成最简单的整数比是
     
    ：
     
    ，比值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个果园占地20公顷，其中的 
    2
    5
    种苹果树，
    1
    4
    种梨树，其余的都种桃树．
    ①苹果树和梨树的面积一共占了果园的几分之几？
    ②桃树的面积一共占了果园的几分之几？
    ③苹果树和梨树分别种了多少公顷？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    32÷42的商保留两位小数是0.76．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果一个五位数1984A是2的倍数，还有因数3，那么A是（　　）
    A、5B、4C、2D、0

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在11到40之间的30个自然数中，所有的质数的和是多少？

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