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    5
    9
    的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上18．
     
    ．（判断对错）
    考点：分数的基本性质
    专题：运算顺序及法则
    分析：依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．
    解答： 解：
    5
    9
    分子加上10，变成了5+10=15，扩大了15÷5=3倍，
    要使分数的大小不变，分母也应该扩大3倍，变成9×3=27，
    所以分子应该加上27-9=18；
    故答案为：√．
    点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．
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    小青家离学校531米，他每天上学走9分钟，平均每分钟走
     
    米．

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    8.6升=
     
    毫升          3200分米3=
     
    米3
    4.5米2=
     
    分米2         5800厘米2=
     
    分米2．

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    甲地长250米，宽140米，乙地的面积是4公顷，甲地的面积大．
     
     （判断对错）

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    明明沿直线向东走100米，再向西走100米，又向南走100米，这时他在出发点北100米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在括号里填合适的单位名称
    一袋面粉重25
     
    ；    		李欣的身高1
     
    44
     
    ；    		一头大象重5
     
    ；
    地球自转一周是1
     
    ；    		一个教室面积54
     
    ；    		中国跳高纪录是2.39
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数除以5，商是5，余数是3，这个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用7、2、3和0组成的四位数中，最大的数是
     
    ，最小的数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    416÷8的商的最高位在
     
    位，商是
     
    ．

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