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    想一想，做一做．

    哪根包装带长？在它下面画√．

    [方法提示：包装带都绑了四条边，比一比这四条边哪一个长一些．]

    答案：
    解析：

    第2个盒子的包装带长．


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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：039

    按要求想一想，做一做．

    　　这是一个舞台，台上有小猴、小羊．下面我们来做一个小游戏——找朋友．请两位同学蒙上眼睛来找朋友，每人各找10次，看看哪种小动物被请出的次数多一些．

    　　我估计(　　)被请出的次数可能多一些．

    　　做完游戏后，我统计出(　　)被请出的次数多一些．

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    科目：小学数学 来源： 题型：041

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    读一读、想一想、说一说．

    生活中有些事情一定发生(比如，每天太阳都是从东面升起)．

    有些事情可能发生，也可能不发生(比如，天阴了，但是不一定下雨)，而且可能性有大有小(小明已经迟到半小时了，今天来的可能性不大了)．

    有时，可能性还会恰好相等．我们不妨做一个掷硬币的实验．

    在掷硬币之前，我们可以设想当硬币从空中落下来以后，会出现哪几种情况．

    真的会有这三种情况吗？让我们试一试，实践是检验真理的客观标准．

    下表是五位著名的学者分别实验的结果．

    你发现上表中的数据有什么特点？

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    读一读、想一想、说一说．

    生活中有些事情一定发生(比如，每天太阳都是从东面升起)．

    有些事情可能发生，也可能不发生(比如，天阴了，但是不一定下雨)，而且可能性有大有小(小明已经迟到半小时了，今天来的可能性不大了)．

    有时，可能性还会恰好相等．我们不妨做一个掷硬币的实验．

    在掷硬币之前，我们可以设想当硬币从空中落下来以后，会出现哪几种情况．

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    你发现上表中的数据有什么特点？

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