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    只使用一副三角板，不能拼出（　　）度的角．
    A、105B、70C、135
    考点：角的度量
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°+90°=120°，30°+45°=75°，45°+90°=135°等等，据此解答．
    解答： 解：一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，
    A、105°的角可由60°和45°的角拼得，
    B、70°的角不能拼得，
    C、135°的角可由45°和90°的角拼得；
    故选：B．
    点评：本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一项工程，甲单独完成要15小时，乙单独完成要10小时．现在由甲、乙合作
     
    小时可以完成这项工程．

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    499公顷＞5平方千米
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据下面的描述．在平面图上标出动物园、博物馆和超市的位置．
    （1）动物园在游乐场西偏北30度方向1000米处．
    （2）博物馆在游乐园西偏南20度方向1500米处．
    （3）超市在游乐园东偏北40度方向500米处．

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    -270=250
     
    +460=600．

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    直接写出得数
    ①3.3+3=
    ②1-
    11
    12
    =
    ③3.29÷329=
    ④0.8-0.8×0.1=
    ⑤5.96÷1.2=（商用循环小数表示）
    ⑥0.106×0.98≈（得数精确到百分位）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    80%=
    40
    ()
    =
     
    ÷40=
     
    ：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    3
    2
    ÷
    1
    2
    =
    7
    9
    ×
    4
    7
    =
    7
    10
    ×0=
    1-40%=
    14
    17
    ÷7=
    5
    6
    -
    2
    3
    =    		100÷10%=
    1
    8
    +
    5
    8
    ×
    1
    5
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求如图所示各图形的周长和面积：（单位：分米）

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