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    教室的面积是15米．
     
    ．（判断对错）
    考点：根据情景选择合适的计量单位
    专题：长度、面积、体积单位
    分析：根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量教室的面积用“平方米”做单位．
    解答： 解：教室的面积是15平方米；
    故答案为：×．
    点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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    正方体六个面分别写着1～6各数，而且每组对面上两个数的和是7，请在正方体展开图的空格内填上合适的数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱的底面半径是8厘米，高是16厘米，它的侧面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2立方米=
     
    立方分米；2小时15分=
     
    小时．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    做一个长1.2米，宽1米，高1.8米的简易衣柜，这个衣柜的框架是用钢条焊接而成．做这个衣柜至少需要
     
    米的钢条．将衣柜的表面用布围起来，共需
     
    平方米的布料（不计缝头用料），这个衣柜占据的空间是
     
    立方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算35×（30-400÷25）时，应先算
     
    法，再算
     
    法，然后算
     
    法，结果是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用棱长为2cm的正方体拼成一个棱长为8cm的正方体，至少需要
     
    个小正方体．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明家骑自行车上学，骑了1.25千米，然后又骑了0.45千米到图书馆，小明一共骑了5.25千米
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    粮店运进45袋大米和30袋面粉，每袋都重a千克．粮店运进的大米和面粉一共有
     
    千克，当a=30时，大米比面粉多
     
    千克．

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