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    将下面小数化成分数，分数化成小数．
     
    5
    8
    、
    13
    20
    、
    4
    9
    、0.06、0.025、0.8．
    分析：分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即得小数商，除不尽时通常保留三位小数；
    小数化分数的方法：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…先把小数写成分数的形式，再进一步化简成最简分数．
    解答：解：
    5
    8
    =5÷8=0.625；
    13
    20
    =13÷20=0.65；
    4
    9
    =4÷9≈0.444；
    0.06=
    6
    100
    =
    3
    50
    ；
    0.025=
    25
    1000
    =
    1
    40
    ；
    0.8=
    8
    10
    =
    4
    5
    ．
    点评：此题考查分数与小数互化方法的灵活运用，熟记化法是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下面的小数和分数化成百分数，百分数化成小数．
    0.35
    35%
    35%
    ；  1.2%
    0.012
    0.012
    ；    
    4
    5
    80%
    80%
    ；   
    1
    16
    6.25%
    6.25%
    ；75%
    0.75
    0.75
    ；1.24
    124%
    124%
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分数的大小比较我们学过了化成同分子、化成同分母、化成小数进行比较等方法．请你想一想，
    （1）你能很快判断出
    3
    8
    和
    3+a
    8+a
    （a是大于0的自然数）的大小吗？答：
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．

    （2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．

    （3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：
    73
    84
    ，
    46
    57
    ，
    89
    100
    ，
    25
    36
    ，
    51
    62
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．

    （4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以
    5
    4
    和
    5+a
    4+a
    （a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    分数的大小比较我们学过了化成同分子、化成同分母、化成小数进行比较等方法．请你想一想，
    （1）你能很快判断出数学公式（a是大于0的自然数）的大小吗？答：______
    （2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：______
    （3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：数学公式．______
    （4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以数学公式（a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    将下面的小数化成分数。 
    2.75=（    ）                  2.125=（    ）                 0.45=（    ）  
    100.35=（    ）               7.875=（    ）                 2.32=（    ）

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