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    判断是否成比例，成什么比例：
    李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需时间．
    成反比例
    成反比例
    ．
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答：解：因为：骑自行车的速度×所需的时间=李叔叔从家到工厂的路程（一定）；
    已知路程一定，也就是，骑自行车的速度和所需时间的乘积一定，
    所以，骑自行车的速度和所需时间成反比例；
    故答案为：成反比例．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下列各题中两种量是否成比例？成什么比例？
    ①长方形的长一定时，它的面积和宽
    正
    正
    比例；
    ②正方体的周长与边长
    正
    正
    比例．
    ③大米的总量一定，吃掉的质量和剩下的质量
    不成
    不成
    比例；
    ④圆锥的体积一定，它的底面积与高
    反
    反
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断是否成比例，成什么比例：
    种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数．
    反比例
    反比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断是否成比例，成什么比例：
    每小时织布米数一定，织布总米数和时间．
    成正比例
    成正比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断是否成比例，成什么比例：
    长方形的宽一定，它的面积和长．
    成正比例
    成正比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）下列各组的两个量中，各成什么比例？为什么？
    苹果的单价一定，购买苹果的数量与总价．
    正比例
    正比例

    小红跳高的高度和她的身高．
    不成比例
    不成比例

    长方形的面积一定，它的长和宽．
    反比例
    反比例

    树的高度和它在太阳光下的影子．
    正比例
    正比例

    （2）判断x、y（x、y均不为0）是否成比例，成什么比例？为什么？
    4x=
    1
    2
    y．
    正比例
    正比例

    6x-y=0．
    正比例
    正比例

    1
    x
    ×
    2
    3
    =y÷8．
    反比例
    反比例

    Y=（k-3）x　（k一定，且不为3）．
    正比例
    正比例
    ．

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