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    在除法算式642÷6中，如果要使商增加5，被除数应该增加
     
    ．
    考点：商的变化规律
    专题：探索数的规律
    分析：根据商不变性质可以得出：除数不变，用商增加的数乘除数，就是被除数增加的数；由此解答即可．
    解答： 解：5×6=30，
    如果要使商增加5，被除数应该增加30；
    故答案为：30．
    点评：解答此题应明确：除数不变，用被除数增加的数除以除数，即商增加的数．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三条直线两两相交，则交点有
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填上合适的单位名称．
    （1）课桌桌面面积大约是24
     
    		 （2）数学书厚大约是6
     
             
    （3）黑板面积大约是4
     
    		 （4）一扇门高大约是2
     
           
    （5）一枚邮票面积大约是6
     
         		 （6）一支钢笔长约12
     
              
    （7）我国陆地总面积大约是960万
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    至少需要
     
    厘米长的铁丝，才能做成一个底面积是25平方厘米的正方形，高是3厘米的长方体框架．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    350立方厘米=
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5平方米=
     
    平方分米；一年中共有
     
    个大月；
    2平方分米=
     
    平方厘米；480时=
     
    日．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图中空白部分面积与阴影部分面积之比是1：3．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    任意一个三角形的
     
    大于第三边；三角形都有
     
    条高．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    110°31′3″÷9=
     
    ．

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