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    某学习小组为了弄清一个不规则物体的体积，进行了如下操作与测量：
    （1）小明准备了一个圆柱体玻璃量筒，并测出量筒口的直径是20厘米，高是30厘米；
    （2）小兰往量筒里倒入15厘米深的水；
    （3）小红把这个物体放入量筒里，发现水正好能淹没这个物体；
    （4）小强测出水面上升了4厘米；
    （5）小华称出它的质量是1250克．
    请你根据他们的操作与测量结果，算出这个不规则物体的体积．
    分析：该不规则物体的体积等于上升的水的体积，用圆柱的底面积乘上升的水的高度即可．
    解答：解：3.14×（20÷2）2×4，
    =3.14×100×4，
    =1256（立方厘米），
    答：这个不规则物体的体积是1256立方厘米．
    点评：此题主要考查某些不规则物体的体积的测量方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某学习小组为弄清一个不规则物体的体积，进行了如下操作与测量：
    ①小明准备了一个长方体玻璃缸，并测量出玻璃缸长6分米，宽和高都是4分米；
    ②小兰往玻璃缸中倒入2分米深的水；
    ③小强把这个物体放入玻璃缸中，发现水正好能淹没这个物体；并测出水面上升了0.2分米．
    请根据他们的测量结果，算出这个不规则物体的体积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?莆田模拟）某学习小组为了弄清一个不规则物体的体积，进行了如下操作与测量：
    （1）小明准备了一个长方体玻璃缸，并测量出玻璃缸长6分米，宽和高都是4分米；
    （2）小兰往玻璃缸中倒入2分米深的水；
    （3）小红把这个物体放入玻璃缸中，发现水正好能淹没这个物体；
    （4）小强测出水面上升了2厘米；
    （5）小华称出它的重量是1250克．
    请你根据他们的测量结果，算出这个不规则物体的体积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?旅顺口区）小强学习小组为了弄清一个不规则物体的体积，进行如下操作：
    ①小强准备了一个圆柱玻璃缸，并从里面测得底面直径是4分米，高是6分米；
    ②小刚往玻璃缸中倒水，水面的高度是3分米；
    ③小红把这个物体淹没在玻璃缸的水中，并测得这时水面的高度是3.5分米；
    请你根据他们的实验，算一算这个不规则物体的体积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    某学习小组为弄清一个不规则物体的体积，进行了如下操作与测量：
    ①小明准备了一个长方体玻璃缸，并测量出玻璃缸长6分米，宽和高都是4分米；
    ②小兰往玻璃缸中倒入2分米深的水；
    ③小强把这个物体放入玻璃缸中，发现水正好能淹没这个物体；并测出水面上升了0.2分米．
    请根据他们的测量结果，算出这个不规则物体的体积．

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