Question

六年级同学订《小学生注?提报》的情况可以用上面的图表示，图中的两种量

1. A.
   成正比例
2. B.
   成反比例
3. C.
   不成比例

Answer 1

A
分析：此图象的特征：是一条经过原点的直线；从图象中很清晰的看出订报的份数和总价数同时扩大或缩小的变化规律，只要是两种相关联的量变化方向相同，就说明它们对应的比值一定，所以这两种量就成正比例关系．
解答：因为订报的份数和总价数变化方向相同，就说明它们是对应的比值一定，也就是报纸的单价一定，
所以订报的份数和总价成正比例关系．
故选：A．
点评：此题考查借助直观的图象，辨识两种相关联的量成什么比例，只要图象是一条直线的，就成正比例；图象是一条曲线的，就成反比例．