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    判断对错

    （  ）

    269＋137=406

    答案：T
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判一判．
    （1）a与b差的4倍，用式子表示是a-4b．（判断对错）
    ×
    ×

    （2）5x=5不是方程．（判断对错）
    ×
    ×

    （3）被除数=商×除数+余数（判断对错）
    √
    √

    （4）6×5=30是等式而不是方程． （判断对错）
    √
    √

    （5）方程是等式，所以等式也是方程．（判断对错）
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断．
    （1）3609200中的“6”表示6个万．
    ×
    ×
    （判断对错）
    （2）三千零九万零五写作：3009005．
    ×
    ×
     （判断对错）
    （3）读数时要先读万级，再读个级；写数时要先写万级，再写个级．
    √
    √
     （判断对错）
    （4）写数时哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一个数位上写0．
    √
    √
     （判断对错）
    （5）四万五千二百  写作：45200
    √
    √
     （判断对错）
    （6）三百零六万  写作：306
    ×
    ×
     （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    谁说得对？（在横线上对的打‘√”，错的打“×”）
    （1）一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形．
    ×
    ×
    （判断对错）
    （2）等边三角形一定是锐角三角形．
    √
    √
    （判断对错）
    （3）直角三角形中只有两个角是锐角．
    √
    √
    （判断对错）
    （4）等边三角形是特殊的等腰三角形．
    √
    √
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数减去35与13的积，差是8．（判断对错）
    （1）设：这个数为x   x-35×13=8
    √
    √
    （判断对错）
    （2）设：这个数为x   x-8=35×13
    √
    √
    （判断对错）
    （3）设：这个数为x   x+8=35×13
    ×
    ×
    （判断对错）
    （4）设：这个数为x   35×13-x=8
    ×
    ×
    （判断对错）
    （5）35×13=8
    ×
    ×
    （判断对错）
    （6）35×13+8
    √
    √
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     （1）把图按2：1的比放大，放大后的A点的对应位置是（3，10）．B点的对应位置一定是（9，6）
    √
    √
    （判断对错）
    （2）把图绕A点顺时针旋转90°，再把旋转后的图形向东平移8厘米．图形的位置改变，但形状没变．
    √
    √
    （判断对错）

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