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解决问题
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分析:(1)根据图示,一共有14件棉袄,拿出3件后,包里还剩下几件?可用14减去3进行计算即可得到答案;
(2)根据题意,筐里有9个苹果,盘子里有5个苹果,可用9加5进行计算计算即可得到答案.
解答:解:(1)14-3=11(件);

(2)9+5=14(个).
故答案为:14、-、3、11;9、+、5、14.
点评:此题主要考查的是整数加减法计算方法的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

解决问题

(1)买3个要用多少钱?
(2)各买2个,一共要用多少钱?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?福田区模拟)小明用20节废旧电池回收4节新电池,要换20节新电池需要多少旧电池?
解决问题
(1)每节新电池需要旧电池数量×新电池节数=
需要旧电池的节数
需要旧电池的节数
,列式
20÷4×20
20÷4×20

(2)20:4=
X
X
20
20
,数量关系为
旧电池的节数÷新电池的节数=换每节新电池需要旧电池的节数
旧电池的节数÷新电池的节数=换每节新电池需要旧电池的节数

(3)每节废电池能换回新电池数量相等,比例式为
4:20=20:X
4:20=20:X

(4)还可以列式为
20÷4×20
20÷4×20

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?福田区模拟)挖一条水渠,如果每天挖2
2
5
米,5天挖了全长的20%,
解决问题
(1)2
2
5
×
5
5
,数量关系为
工作效率×工作时间=工作量
工作效率×工作时间=工作量

(2)2
2
5
÷
(20%÷5)
(20%÷5)
,数量关系为
全长=每天挖的长度÷每天挖的百分数
全长=每天挖的长度÷每天挖的百分数

(3)
(2
2
5
×5)
(2
2
5
×5)
÷20%,数量关系式为
全长=已挖的长度÷已挖的百分数
全长=已挖的长度÷已挖的百分数

(4)(2
2
5
×5):20%=X:80%,其中X表示
没有挖的长度
没有挖的长度
,这题的数量关系是
已挖的长度:已挖的百分数=未挖的长度:未挖的百分数
已挖的长度:已挖的百分数=未挖的长度:未挖的百分数

(5)20%:(2
2
5
×5)=80%:X,其中X表示
未挖的长度
未挖的长度
,这题的数量关系是
已挖的百分数:已挖的长度=未挖的百分数:未挖的长度
已挖的百分数:已挖的长度=未挖的百分数:未挖的长度

(6)设总长为X,那么20%X=
已挖的长度
已挖的长度

(7)2
2
5
×(5÷20%-5)是求
未挖的长度是多少米
未挖的长度是多少米

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:解答题

观察下面操场跑道的平面图,根据所提供的信息,解决问题。 
1.试算操场跑道的最里道的内道线一周大约长多少米?
2.丽丽和贝贝比谁跑得快,丽丽在最里道从A处起跑,贝贝跑从里向外的第三道,终点线为AB,为了比赛公平,贝贝的起跑点要比丽丽的提前多少米?
3.若有6名同学依次站在1,2,3,4,5,6道上进行如上的400米跑比赛,每相邻两道的起跑线相距多少米?

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