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    5
    6
    的分子加上5，为使分数的大小不变，分母也要加上5．
     
    （判断对错）
    考点：分数的基本性质
    专题：分数和百分数
    分析：
    5
    6
    的分子加上5，分子是5+5=10，分子扩大了10÷5=2倍，要使分数的大小不变，所以分母也要扩大2倍，6×2=12，12-6=6，要加上6．据此解答．
    解答： 解：根据以上分析知：
    5
    6
    =
    5+5
    6+6
    =
    10
    12
    ，要使分数的大小不变，分母要加上6．
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了学生根据分数的基本性质解答问题的能力．
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    直接写得数．
    65÷5=90÷18=25×4=240÷30=560÷80=420÷70=
    72÷4=69÷23=84÷14=930÷30=480÷20=750÷30=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    65×34积的末尾没有0．
     
     （判断对错）

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    0÷x=0中，x可以是除0外的任何数．
     
    ．（判断对错）

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    在24的因数中，是素数的只有2和3．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据商不变的规律填下面各数．
    0.37÷0.25=
     
    ÷2.5；           0.81÷0.6=
     
    ÷6；
    0.157÷1.5=
     
    ÷15；            0.3÷0.005=
     
    ÷5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆锥与一个圆柱等底等高，已知其体积之差是18立方米，圆柱的体积是
     
    ，圆锥的体积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    只有48个人也一定能站成方队．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    786-287-213=786-（287+213）是运用了
     
    运算性质．

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