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观察物体时,一个长方体最多可以看到
 
个面.至少需要
 
个小正方体可以摆成一个大正方体.
考点:长方体的特征,简单的立方体切拼问题
专题:立体图形的认识与计算
分析:①根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变;从一个方向观察长方体,最多可以看到它的3个面.
②假设小正方体的棱长是1厘米,体积是1立方厘米,拼成的稍大的正方体棱长至少是2厘米,体积为8立方厘米,进一步求出个数.
解答: 解:①从一个方向观察长方体,最多可以看到它的3个面.
②假设小正方体的棱长是1厘米,体积:1×1×1=1(立方厘米);
稍大的正方体棱长至少是2厘米,体积:2×2×2=8(立方厘米);
需要小正方体的个数:8÷1=8(个).
故答案为:3,8.
点评:此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体的特征,以及简单立体图形拼组方法.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

△÷7=○…▲,▲最大可以是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填入“>”“<”或“=”.
0.2
 
0.125;    0.125
 
1
8
;   
7
8
 
8
7
;   
5
8
 
3
7

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科目:小学数学 来源: 题型:

用竖式计算,带*号的要验算
376÷47=
602÷15=
9600÷300=
*996÷83=

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科目:小学数学 来源: 题型:

买同样一件商品,小林用去所带钱的
2
3
,小云用去所带钱的
3
4
,他们带的钱(  )
A、小林比小云多
B、小林比小云少
C、一样多
D、不能确定谁多

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科目:小学数学 来源: 题型:

妈妈今年a岁,明明今年b岁,10年后妈妈比明明大(  )岁.
A、a+10-b
B、(a+10)-(b+10)
C、a-b+10
D、a+10-b+10

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲加工一个零件用
1
a-3
小时,乙加工一个零件用
1
a-2
小时(a>3).如果二人同时加工一批零件,
 
加工的零件个数多.

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科目:小学数学 来源: 题型:

小明今年5岁,爸爸今年31岁,当小明x岁时,爸爸
 
岁.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个三角形与一个平行四边形的高相等,面积也相等,平行四边形的底15cm,三角形的底长(  )cm.
A、10B、15C、30D、20

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