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20052006×20062005-20052005×20062006.
分析:根据题意,把20062005看作20062006-1,然后再根据乘法分配律进行计算.
解答:解:
20052006×20062005-20052005×20062006,
=20052006×(20062006-1)-20052005×20062006,
=20052006×20062006-20052006-20052005×20062006,
=20052006×20062006-20052005×20062006-20052006,
=(20052006-20052005)×20062006-20052006,
=20062006-20052006,
=10000.
点评:根据题意,分析好数据,灵活运用所学的运算律简便计算.
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?郑州模拟)用合理的方法计算:
(1)
2
3
+
1
3
×
3
4

(2)
2005
2006
×2007

(3)(
5
8
+
1
27
)×8+
19
27

(4)
3
5
×
1
7
+
8
21
÷
2
3

(5)
1
6
÷
[1÷(
3
5
-
3
10
)].

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?广州模拟)脱式计算(能简算的要简算)
(1)(
1
3
+
1
4
-
1
24
)×24
(2)(1+
1
2
)×(1-
1
2
)×(1+
1
3
)×(1-
1
3
)×…×(1+
1
9
)×(1-
1
9

(3)2007×
2005
2006

(4)2.5×0.875+0.25×1.25.

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(2011?济源模拟)怎样算简便就怎样算.
8.89×36+8.89×63+8.89
1-1÷2-1÷3-
1
6

2007×
2005
2006
                       
216×
1
3
×
1
3
-
1
24
 )

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科目:小学数学 来源: 题型:

细心计算.
99×
5
8
-62.5%×68+6.25×0.1;               
1
4
×39+
3
4
×25+
26
4
×
3
13
;  
1
2006
+
2
2006
+
3
2006
 …+
2005
2006
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+-+
1
9×10

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科目:小学数学 来源:模拟题 题型:计算题

计算。
(1)20-[(+)÷]×1.2 (2)×[+(-)÷]
(3)20052006×20062005-20052005×20062006
(4)++++++++ (5)2007÷2007+

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