在 $数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$ 中，（）里可以填的整数有个．

A.
1
B.
2
C.
3
D.
无数

C
分析：把 $\text{[math]}$ 化成分子为5的分数 $\text{[math]}$ ，根据分数大小比较的方法，分子相同，分母大的分数值反而小，在6和10之间的整数有7、8、9三个整数，因此得解．
解答： $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
在 $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ 中，（　　）里可以填的整数有7、8、9三个；
故选：C．
点评：此题考查了分数的意义以及分数大小的比较，把 $\text{[math]}$ 化成 $\text{[math]}$ 是解决此题的关键．

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科目：小学数学 来源： 题型：

在89□649≈90万中，□里可填的数字是（　　）

A．0～4

B．5～9

C．任何一个数字

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科目：小学数学 来源： 题型：

判一判．
（1）一个因数中间有几个0，积的中间就有几个0．

（2）7□6≈700，□里可填小于5的数．

√

（3）在计算492×3的过程中，4×3=12表示12个10．

（4）一位数乘三位数，积一定是三位数．

（5）10个相同的数相加的和等于这个加数的10倍．

√

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

数学常识：勾股定理是直角三角形里的一个重要定理．根据勾股定理，在直角三角形中，两条直角边的长度的平方和，等于这个直角三角形斜边长度的平方．例如，假如一个直角三角形的两条直角边的长度分别为a厘米和b厘米，斜边长度为c厘米，则根据勾股定理可得出一条结论：a²+b²=c²．
在图中，一直图中的三角形是直角三角形，两条直角边的长度分别为6分米和8分米，试求出图中以斜边为直径所作圆的面积．

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科目：小学数学 来源： 题型：解答题

数学常识：勾股定理是直角三角形里的一个重要定理．根据勾股定理，在直角三角形中，两条直角边的长度的平方和，等于这个直角三角形斜边长度的平方．例如，假如一个直角三角形的两条直角边的长度分别为a厘米和b厘米，斜边长度为c厘米，则根据勾股定理可得出一条结论：a²+b²=c²．
在图中，一直图中的三角形是直角三角形，两条直角边的长度分别为6分米和8分米，试求出图中以斜边为直径所作圆的面积．

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科目：小学数学 来源： 题型：解答题

（1）一个因数中间有几个0，积的中间就有几个0．
（2）7□6≈700，□里可填小于5的数．
（3）在计算492×3的过程中，4×3=12表示12个10．
（4）一位数乘三位数，积一定是三位数．
（5）10个相同的数相加的和等于这个加数的10倍．__．

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初中

小学

在＞＞中，（ ）里可以填的整数有 个．

在 $数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$ 中，（）里可以填的整数有个．