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14.202×31≈6000;498×22≈10000.

分析 根据在乘法估算时要用“四舍五入”法,把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算即可.

解答 解:202×31≈200×30=6000
498×22≈500×20=10000
故答案为:6000,10000.

点评 本题考查了乘法估算方法.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

4.在横线里填上>、<、=
3.24×0.72<3.24       4.65×0.1=4.65÷10          7.9÷0.2>7.9.
13.2÷0.6>13.2       0.75÷0.5=0.75×2         3.89<3.89÷0.1

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

5.小明看一本故事书,第一天看了全书的$\frac{3}{5}$,第二天比第一天少看了全书的$\frac{2}{5}$,两天共看了(  )
A.全书的$\frac{1}{5}$B.全书的$\frac{2}{5}$C.整本书$\frac{4}{5}$

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

2.按要求画图并计算.
(1)在如图的正方形内画一个最大的圆.
(2)如果剪去最大的圆,剩下的面积是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

9.350×6,读作350乘6,表示6个350相加,还表示350的6倍.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

19.410÷52,可以把52看作50试商,这时商大了(填“大”或“小”).

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

6.下列各数中,一个0都不读的是(  )
A.26087005000B.302043007000C.930041000300D.80920032306

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

3.比较大小.
$\frac{9}{5}$=1$\frac{4}{5}$         
2.5>$\frac{15}{7}$          
$\frac{4}{9}$<$\frac{3}{5}$          
0.87>$\frac{5}{8}$.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

4.脱口而出
303×3=24÷3=27÷(22-19)=2100×7=
39×9+12=400×6=600×8=2×7=
5×(30-24)=240×4=48-42÷6=26÷1=

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