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    在计算减法时，被减数减到哪一位不够减，就要从
     
    借1再减，如果前一位是0，就要连续
     
    再减．
    考点：整数的加法和减法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数减法的计算方法：从个位减起，哪一位不够减，从上一位借一当十，加上原来的数再减．
    解答： 解：在计算减法时，被减数减到哪一位不够减，就要从 上一位借1再减，如果前一位是0，就要连续 借位再减．
    故答案为：上一位，借位．
    点评：笔算整数加减法的方法：
    （1）相同数位对齐；
    （2）从个位加起或减起；
    （3）哪一位相加满十向上一位进一；
    （4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．
    练习册系列答案
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    盒子里装了4个红球3个篮球，摸到红球的可能性比篮球小．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某工厂里有44吨煤，打算把它们全部运走．先运走了12吨，剩下的打算用载重是4吨的卡车来运，至少还需要运几次？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算
    （175+225）÷600                  
    95%+10÷200
    3
    8
    ×
    4
    5
    ÷
    3
    8
    ×
    4
    5
                        
    （455-12.5×4）÷8.136×（ 
    5
    9
    -
    5
    12
     ）                  		4÷（75%+50%-1）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个11位数，最高位是8，第七位是6，最低位是1，其余各位是0，这个数写作
     
    ，读作
     
    ，“四舍五入”到亿位写作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五年级植树105棵，六年级植树的棵数是五年级的
    7
    5
    ，五、六年级一共植树多少棵？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    8
    ×7×8=1，所以
    7
    8
    、7、8互为倒数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）画一条长42毫米的线段．
    （2）画一条比1分米短5厘米的线段．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面的图形改成平行四边形．

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