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    学校早餐按2：1：4搭配面包、鸡蛋和牛奶，以保证学生的营养．小美今天在学校吃了大约350克的早餐，他今天早上大约吃面包多少克？
    分析：先求出总份数，进而求出面包占早餐数量的几分之几，然后根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．
    解答：解：2+1+4=7（份），
    350×
    2
    7
    =100（克），
    答：他今天早上大约吃面包100克．
    点评：此题考查的目的是掌握按比例分配应用题的结构特征及解答规律．
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    （2010?高阳县）餐桌上的数学．
    （1）学校早餐是按2：1：4搭配面包、鸡蛋和牛奶的，以保证学生的营养．佳佳今天在学校吃了大约100克的面包，他今天早上大约吃了多少克的早餐？
    （2）下面这个杯子能不能装下这袋牛奶？（杯子的数据是从里面测量得到的）

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    科目：小学数学 来源：小学教材全练　六年级数学(下)北京师大版 北京师大版 题型：042

    解决问题．

    学校早餐按2∶1∶4搭配面包、鸡蛋和牛奶，以保证学生的营养．小明在周二早晨吃了大约350克的早餐，他大约吃了多少克面包？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    餐桌上的数学．
    （1）学校早餐是按2：1：4搭配面包、鸡蛋和牛奶的，以保证学生的营养．佳佳今天在学校吃了大约100克的面包，他今天早上大约吃了多少克的早餐？
    （2）下面这个杯子能不能装下这袋牛奶？（杯子的数据是从里面测量得到的）

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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：解答题

    学校早餐按2：1：4搭配面包、鸡蛋和牛奶，以保证学生的营养。小明在周二早晨吃了大约350克的早餐，他大约吃了多少克面包？

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