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利用下面的图,不好表示出的分数是(  )
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A、
2
3
B、
2
5
C、
1
10
分析:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数.由此可知,
2
5
可表示将它们当作单位“1”平均分成5份,则其中的2份为
2
5
1
10 
可表示将它们当作单位“1”平均分成10份,则其中的1份为
1
10
2
3
可表示将它们当作单位“1”平均分成3份,则其中的2份为
2
3
,但是平均分成3份,还剩一个,所以不好表示分数.
解答:解:B.
2
5
可表示将它们当作单位“1”平均分成5份,则其中的2份为
2
5

C.
1
10 
可表示将它们当作单位“1”平均分成10份,则其中的1份为
1
10

A.
2
3
可表示将它们当作单位“1”平均分成3份,则其中的2份为
2
3
,但是平均分成3份,还剩一个,所以不好表示分数.
故选:A.
点评:本题根据分数的意义解答即可.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

补充下面的图,使之成为一条标准的数轴,并在数轴上标出:0、-1、-
12
、1、1.5、-2.5.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2008?永泰县)下面的图A按一定的比例放大为图B.请你按照图A中圆的位置,把放大后的圆画在图B中,并在图B中标出直径及其长度.

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科目:小学数学 来源: 题型:

小明假期随爸爸去旅游,他把汽车从A城到B城的行驶情况制成下面的图,请看图后回答下列问题.(只填空,不需写出过程)

(1)汽车从A城行驶到高速公路收费站C处行驶了
60
60
千米.
(2)汽车在距B城
120
120
千米处时休息了一段时间,休息了
0.5
0.5
小时.
(3)在A城到B城这段公路上,汽车的平均速度是每小时
90
90
千米.(休息时间除外)

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

(2009?宜昌)下面是一位同学的日记,请先仔细阅读,再利用你获得的数学信息解决问题.
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮铃铃、…”闹钟准时在七时响起了,我赶紧从2cm长的床上爬起来,因为我今天要和同学们一起去进行一项社会调查.当我用20分的时间将自己收拾干净走出自己那间大约15平方千米的房间时,妈妈已经为我准备好了香喷喷的早点.我匆匆忙忙地拿起一块150千克的面包和一杯可乐就出了门,我必须在8时前赶到学校,第一次当组长可不能让组员等我,更不能迟到.我们这次社会调查有两个组,都从学校出发,甲组是沿东偏北45°的方向到距离学校6千米远的“明远化工厂”进行调查,乙组是沿西偏北30°的方向顺街道调查,最后到达距离学校3千米的“惠民小区”.8时整,我们两个小组同时从学校出发了.我带着乙组的同学们沿着街道先后调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右,10:05我们到达了“惠民小区”,这时甲组已经于45分前到达了“明远化工厂”.11时,我们两个组都结束了调查活动开始返回,并约定在12时整同时到达学校.…
(1)上面的材料中,有四处数学知识错误,请你找出来.
错误一:
2cm长的床
2cm长的床
 错误二:
15平方千米的房间
15平方千米的房间

错误三:
150千克的面包
150千克的面包
 错误四:
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右

(2)在如图中分别标出甲、乙两个组调查的目的地的大致位置.

(3)下面的图
C
C
能大致反映出乙组整个调查过程中时间和路程的关系.

A.B.C.D.
(4)甲组同学从学校出发到“明远化工厂”的过程中,平均每分走多少米.
(5)在返回时甲组平均每分要比乙组多走多少米?

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