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    已知A：B=2：3，A：C=6：7，那么A：B：C=
     
    ．
    考点：比的意义
    专题：比和比例
    分析：因为A：B=2：3，所以A：B=（2×3）：（3×3）=6：9，而A：C=6：7，所以得出A：B：C的比．
    解答： 解：因为A：B=（2×3）：（3×3）=6：9，而A：C=6：7；
    所以A：B：C=6：9：7
    故答案为：6：9：7．
    点评：关键是利用比的基本性质，把两个比中的A统一为6即可．
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    表示一天气温变化情况应选
     
    统计图较合适，表示全校每个班的人数应选用
     
    统计图较合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体的长、宽、高分别是5、4、3厘米，长方体中最大的面的面积是
     
    平方厘米，最小的面的面积是
     
    平方厘米，棱长总和是
     
    厘米，体积是
     
    立方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    2+
    5
    7
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    =
    1
    4
    +
    1
    5
    =
    3-
    5
    7
    =
    5
    6
    -
    1
    6
    =
    1
    6
    +1
    5
    6
    =
    3
    7
    -
    1
    7
    =
    1
    8
    +
    5
    8
    =
    9
    10
    -
    3
    10
    =
    1
    8
    +
    1
    4
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲乙两辆汽车分别从相距100千米的A、B两地同时相向而行，5小时相遇，已知甲、乙两车的速度比是3：2，求甲、乙两车的速度各是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个等腰三角形的周长为20cm，且一边长2cm，则它的腰长
     
    cm．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    x+5
    2
    3
    =7.5；        x÷5×8=25.6；          5x-1.9×2=2.4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    8
    +
    3
    8
    +
    3
    8
    +
    3
    8
    +
    3
    8
    +
    3
    8
    =
     
    ×
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    1+
    2
    1+
    3
    1+
    4
    5
    +1
    +1
    ．

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