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    在一次数学测试中，六（1）班的平均成绩87分，把高于平均分的记作正数．
    （1）李阳得了95分，应记作多少？
    （2）刘洋被记作了-5分，他实际得分是多少？
    （3）王刚得了87分，应记作多少？
    （4）李阳和刘洋相差多少分？
    分析：规定高于标准记为正，那么低于标准则为负，我们运用实际的得分减去标准分，即可得到答案．
    解答：（1）95-87=+8分；
    答：李阳得了95分，应记作+8分．

    （2）87+（-5）=82分；
    答：刘洋被记作了-5分，他实际得分是82．

    （3）87-87=0分；
    答：王刚得了87分，应记作0分．

    （4）95-82=13分；
    答：李阳和刘洋相差13分．
    点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是六年级一班45名同学在一次数学测试中的成绩统计表．请把表填完整．（除不尽的保留三位小数）
    分数 人数 占总数的百分比
    90～100 18
    80～89 15
    70～79 9
    60～69 2
    59及以下 1

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?苏州模拟）六（3）班第六小组在一次数学质量调研中的测试成绩如下．（单位：分）
    68  73   66  72  99  75  100
    （1）第六小组本次数学质量调研成绩的平均数和中位数分别是多少？
    （2）代表第六小组成绩的一般情况，平均数和中位数哪个更合适？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一次数学测试中，六年级有
    3
    5
    的人优秀，
    1
    5
    的人合格．如果六年级有80人参加本次测试，那么优秀的有多少人？合格的有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    在一次数学测试中，六（1）班的平均成绩87分，把高于平均分的记作正数．
    （1）李阳得了95分，应记作多少？
    （2）刘洋被记作了-5分，他实际得分是多少？
    （3）王刚得了87分，应记作多少？
    （4）李阳和刘洋相差多少分？

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