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    过A点作已知直线的平行线，并量出点A到直线的距离．
    分析：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线，再过A点向已知直线画垂线段，量出垂线段的长（即距离）即可．据此解答．
    解答：解：如图所示，B点到直线的距离约是1.6厘米；
    点评：本题考查了学生画平行线的能力，以及关于点到直线的距离的知识．
    练习册系列答案
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    过A点作已知直线的平行线．

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    （1）画出图中图形的高．

    （2）过A点作已知直线的平行线和垂线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?彭州市模拟）（1）在如图中，画出表示A点到直线距离的线段．
    （2）过A点作已知直线的平行线．
    （3）量一量，A点到已知直线的距离是
    1.3
    1.3
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?德江县模拟）操作
    （1）以A点为圆心画一个直径4CM的圆，并计算其面积．
    （2）过A点作已知直线的平行线．
    （3）量一量，A点到已知直线的距离是
    0.8
    0.8
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    动手实践．
    要求：过A点作已知直线的平行线，过B点作已知直线的垂线．

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