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    用2个边长为1分米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是
     
    ．
    考点：图形的拼组,长方形的周长
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：根据题意知道拼成的长方形的长是（1+1）分米，宽是1分米，由此根据长方形的周长公式，C=（a+b）×2，列式解答即可．
    解答： 解：（1+1+1）×2
    =3×2
    =6（分米）．
    答：这个长方形的周长是6分米．
    故答案为：6分米．
    点评：解答此题的关键是，找出拼成的长方形的各边的长度，再根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2，列式解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
    A．人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水．
    B．某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下．
    看电视打球听音乐看小说其他
    人数7058745223
    C．李行从一年级到五年级每年体检的身高记录如下．
    年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级
    身高/cm125127137142151155
    A用
     
    统计图     B用
     
    统计图     C用
     
    统计图．

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    火车的速度可达每小时200千米，可写作
     
    ，小明骑自行车可达每分钟280米，可写作
     
    ．

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    计算：[10
    1
    3
    -（0.25+
    5
    6
    ）×
    4
    39
    ]+1
    1
    9
    ．

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    教学楼与图书馆之间相距60米，绿化队要在它们之间路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3米，可种树
     
    棵．

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    运动场跑一圈的长度是400千米．
     
    ．（判断对错）

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    解决问题

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根10米长的绳子对折三次，每段绳子的长度是总长度的
     
    ，3段是总长度的
     
    ，还剩下
     
    ，读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    75增加它的
    1
    5
    是
     
    ．

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