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如图,一辆汽车的位置在第2列第2行表示(2,2),2小时后,汽车的位置在(12,2).
(1)在图中分别标出汽车两次所在的位置.
(2)如果图中每格的距离代表24千米,这辆汽车每小时行多少千米?
(3)如果汽车从位置(12,2)再向北行驶1小时,所在位置用数对表示出来,并在图中标出.
分析:(1)数对前面的数表示的是第几列,后面的数表示的是第几行,可在图中标出汽车的位置.
(2)从第2列到2行,到第12列第2行,汽车行了12-2=10个格子,乘10表示汽车行的路程,再除以时间,就是汽车的速度.
(3)求出1小时候行的路程,再用数对表示.
解答:解:(2)12-2=10(格),
24×10÷2,
=240÷2,
=120(千米/小时)
答:这辆汽车每小时行120千米.

(3)120÷24=5(格),
2+5=7,汽车应行到第12列第7行.
画图如下:
点评:本题主要考查了学生用数对表示位置和根据速度、路程、时间三者之间的关系,求出汽车的位置,再用数对来表示的知识.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

如图:如果汽车向东行驶50米记作+50米,那么汽车向西行驶20米记作
-20米
-20米
,一辆汽车先向西行驶40米,又向东行驶10米,这时汽车的位置记作
-30米
-30米

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图是一辆公共汽车的行驶路线图.
(1)在图上标出各站点的位置.
(2)汽车从起点站出发,往北走
100
100
m,再往东走
400
400
m,再往北走
300
300
m到学校,从学校往
400
400
m到邮局,从邮局往
200
200
m,再往
100
100
m到商场,从商场往
200
200
m,再往
100
100
m到终点.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图是一辆公共汽车的行驶路线.
(1)在图上标出各站点所在的位置.
(2)公共汽车行起点站驶出,往北走
200
200
米,再往
东300
东300
米到银行;从银行往北走
300
300
米,再往东走
600
600
米到公园;从公园往
400
400
米到学校;学校往
100
100
米,再往
200
200
米,再往
200
200
米到终点.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,一辆汽车的位置在第2列第2行表示为(2,2),3小时后,汽车的位置在(11,2).
(1)在图中分别标出汽车两次所在的位置.
(2)如果图中每格的距离代表24千米,这辆汽车每小时行多少千米?(假设汽车一直在一条直线上沿一个方向行走)
(3)如果汽车从位置(11,2)再向北行驶l小时,将汽车所在位置用数对表示出来,并在图中标出来.精英家教网

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