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    将下列分数化为循环小数，并用简便方法表示．
    （1）
    4
    15
    ；
    （2）
    11
    12
    ；
    （3）
    36
    11
    ．
    分析：先计算出它们的商，找出商的小数部分依次不断重复出现的数字，即循环节，简记法：把循环节写一遍，在循环节的首位和末位数字的上面各记一个小圆点即可．
    解答：解：（1）
    4
    15
    =0.2666…=0.2
    ?
    6
    ；
    （2）
    11
    12
    =0.91666…=0.91
    ?
    6
    ；
    （3）
    36
    11
    =3.272727…=3.
    ?
    2
    ?
    7
    ．
    点评：此题考查如何用简便形式表示循环小数，关键是找出循环的数字，即循环节．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下列分数化为小数：1
    1
    4
    =
    1.25
    1.25
    ；5
    5
    8
    =
    5.625
    5.625
    ；4
    3
    20
    =4.15
    =4.15
    ；2
    1
    8
    =
    2.125
    2.125
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下列分数化为小数，如果不能化成有限小数，将其保留三位小数：
    3
    4
    0.75
    0.75
    ；
    6
    23
    0.261
    0.261
    ；
    5
    11
    0.455
    0.455
    ；
    41
    100
    0.41
    0.41
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下列分数化为小数，如果不能化成有限小数，将其保留三位小数：
    2
    5
    ；
    5
    7
    ；
    4
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    将下列分数化为循环小数，并用简便方法表示．
    （1）数学公式；
    （2）数学公式；
    （3）数学公式．

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