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    如果A×B=C×D，那么
     
    ：
     
    =
     
    ：
     
    ．
    考点：比例的意义和基本性质
    专题：比和比例
    分析：根据比例的性质，把所给的等式A×B=C×D改写成比例的形式，如果使A和B做比例的两个外项或内项，那么C和D就做比例的两个内项或外项，据此写出比例即可．
    解答： 解：如果A×B=C×D，那么A：C=D：B．
    故答案为：A，C，D，B．
    点评：此题考查比例性质的运用，答案不唯一，再改写时要注意：相乘的两个数要做内项就都做内项，要做外项就都做外项．
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    计算：
    100
    97
    +
    100×99
    97×96
    +
    100×99×98
    97×96×95
    +…+
    100×99×98×…×5×4
    97×96×95×…×2×1
    ．

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    有一组数据：28、32、28、17、24、20、28、31，这组数据的中位数是
     
    ，众数是
     
    ，平均数是
     
    ．

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    一只电子跳蚤在ABCDE五点之间跳跃，有两种跳跃方法，一种是一次蹦一格，另一种是一次蹦两格，总共有
     
    种不同的跳法．（A、B、C、D、E是一条直线上等间距的五个点）

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    在一个箱子里有8只红球，7只黄球，6只蓝球．闭着眼去摸球，至少要摸出
     
     个球才能保证有6个同色的球．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    10
    米=33%米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7.2小时=
     
     小时
     
    分；  
    2千克60克=
     
    千克；
    6007立方厘米=
     
    立方米；   
    200公顷=
     
    平方千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小于1的最大的一位小数是
     
    它里面有
     
    个0.1，或有
     
    个0.01．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6.43×0.9
     
    6.43     
    7.8×1.1
     
    7.8       
    6.2÷0.4
     
    6.2         
    6.383
     
    7.1．

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