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    附加题：下面哪些数是9的倍数？你发现9的倍数有什么特征？请写出你的推理过程．
    243     499      504     5049      6219      8628．
    考点：2、3、5的倍数特征
    专题：数的整除
    分析：9的倍数最小的是9，9除了有1和它本身2个约数外，还有3，所以9的倍数也都是3的倍数，9的倍数的特征是：各位数之和是9的倍数； 据此解答．
    解答： 解：先看看这个数各位数之和是不是9的倍数，然后再进行判断是不是9的倍数．
    243，504，5049，6219都是9的倍数，这几个数各位数之和是9的倍数，所以这几个数都是9的倍数．
    点评：此题主要考查9的倍数的特征．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个底面是正方形的长方体加工成最大的圆柱，圆柱的体积是长方体的
     
    %，再把圆柱加工成最大的圆锥，圆锥的体积是长方体的
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填上合适的单位名称．
    一本《新华字典》的体积约是1
     
    ；    		一间房子的空间大约是64
     
    ；
    一瓶墨水的容积约是60
     
    ；    		一桶食用油有10
     
    ；
    一个热水瓶的容积约是2
     
    ；    		一个苹果的体积约是120
     
    ；
    一台冰箱的容积约是150
     
    ；    		一个西瓜的体积约是8
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，结果是原数的（　　）
    A、5倍B、1倍C、10倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9
    15
    =
    72
    ()
    =
     
    ÷
     
    =
     
    （小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆柱和圆锥的底面直径相等，圆柱的高是h锥的
    4
    5
    ，V锥是30cm3，V锥是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    （1）x×
    2
    7
    =
    8
    21
    ；                               （2）x÷
    3
    4
    =
    5
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题．
    （1）3-
    8
    15
    ÷
    4
    5
                                 
    （2）
    7
    8
    ×
    4
    15
    ÷
    21
    30

    （3）
    7
    5
    -
    5
    8
    -
    9
    16
    ÷
    3
    2
                           
    （4）
    4
    5
    ÷[（
    1
    2
    +
    2
    5
    ）×
    2
    3
    ]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长30cm，宽20cm，高15cm的长方体玻璃缸内装满了水，小明把一个棱长6cm的正方体铁块放入缸内，将有多少毫升的水从缸内溢出？如果再把这个铁块取出来，水面会下降多少厘米？

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