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    剪纸

    在一张长方形的纸上剪掉两个角，使剩下的为一个平行四边形．

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    （2010?伊春）在学习《三角形的内角和》时，两位教师同样面对着这样的实际：大部分学生已经知道了三角形内角和是180度．在教学中他们采取了不同的做法：甲老师让学生看书，了解几种验证方法，并将“三角形的内角和180度”这句话重点圈起来．然后根据这一结论做了大量练习；乙老师则让学生通过各种方法验证，如让学生用量角器量角求和、剪纸、折纸等，进而验证了“三角形内角和是180度”，之后做相关练习．请对两种不同教学设计进行评析．

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    剪纸

    在一张长方形的纸上剪掉两个角，使剩下的为一个长方形．

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    在一张长方形的纸上剪掉一个角，使剩下的为一个三角形．

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    科目：小学数学 来源：随堂大验收　　小学数学（六年制·第八册） 题型：071

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    在一张长方形的纸上剪掉两个角，使剩下的为一个梯形．

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