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    王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）．李明的位置简记为（4，5），则李明在该教室的位置为
     
    ．
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：根据“王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）”可知：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此即可解答．
    解答： 解：王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）．
    李明的位置简记为（4，5），则李明在该教室的位置为第4列，第5行．
    故答案为：第4列，第5行．
    点评：此题考查了数对表示位置的方法的灵活运用．
    练习册系列答案
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    30以内的4的倍数有
     
    ，30以内的6的倍数有
     
    ，
     
    既是4的倍数，又是6的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.46kg=
     
    t
    5.68m2=
     
    cm2
    460000=
     
    万=
     
    亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    48万+
     
    万=96万          
    127万+
     
    万-100万=43万
     
    万-74万=26万
     
    万-67万-33万=84万．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    红花12朵，蓝花的朵数是红花朵数的x倍，红花比黄花少a朵，12x表示
     
    ，12+a表示
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下列各数的大小，并用＜连接起来．
    10
    9
    、
    4
    3
    、0.89、
    22
    25
    和1.12
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    像“8和9、4和7、5和8、3和4”这样的每组数的最小公倍数都是它们两数的乘积．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小张坐在教室的第2组第3个座位，记作（2，3）；小红坐在教室的第6组第3个座位，记作（
     
    ，
     
    ）；记作（4，7）的同学坐在第
     
    组第
     
    个座位．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六（1）班女生人数是男生的
    7
    8
    ，是把
     
    看作单位“1”，
     
    ×
    7
    8
    =
     
    ．

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