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    5.1×0.6表示
     
    ，5.1×6表示
     
    ．
    考点：小数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据分数（小数）乘法的意义，分数乘整数的意义与整数乘法的意义，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数的意义，表示求这个数的几分之几是多少据此解答即可．
    解答： 解：5.1×0.6表示求5.1的十分之六是多少，5.1×6表示求6个5.1相加的和是多少，
    故答案为：求5.1的十分之六是多少，求6个5.1相加的和是多少．
    点评：本题考查了小数乘法．乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．完成本题要注意0.6×3与3×0.6的意义是不同的．
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    12平方分米=
     
    平方厘米       3000cm2=
     
    dm2
    2700平方分米=
     
    平方厘米     3公顷=
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    珠穆朗玛峰高八千八百四十八米，这个数写作
     
    ，4在
     
    位上，表示
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5.4公顷=
     
    平方米
    87公顷=
     
    平方千米
    4时36分=
     
    时
    4800平方厘米=
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，把一个长方形分成甲、乙两部分，乙的周长大于甲的周长．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2008年是奥运年，这一年共有366天．
     
     （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小王有相同张数的5元和1元零用钱若干，那个小王可能有
     
    钱．
    A.48元     B.38元     C.28元      D.8元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    354200
     
    42万      64880000
     
    6500000     29030000000
     
    287400000000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三人共有216元，甲用了自己钱数的
    3
    5
    ，乙用了自己钱数的
    3
    4
    ，丙用了自己钱数的
    2
    3
    ，各买了一付价钱相同的乒乓球拍，那么三人原来各有多少钱？

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