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根据54.3÷2.5=21.72,直接写出得数.
54.3÷25=
2.172
2.172
;  
5.43÷0.25=
21.72
21.72
;    
2.5×2.172=
5.43
5.43
分析:(1)在除法里,被除数不变,除数扩大(或缩小)几倍(0除外),则商缩小(或扩大)几倍;
(2)在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变;
(3)根据被除数=商×除数,得出2.5×21.72=54.3,再根据积的变化规律:一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍(0除外),积就扩大(或缩小)相同的倍数,据此解答.
解答:解:(1)因为54.3÷2.5,则被除数不变,除数扩大10倍,商缩小10倍,即54.3÷35=2.172;
(2)54.3÷2.5,被除数和除数缩小10倍,则商不变,即5.43÷0.25=21.72;
(3)54.3÷2.5=21.72,
所以2.5×21.72=54.3,
所以2.5×2.172=5.43;
故答案为:2.172,21.72,5.43.
点评:此题考查了商不变性质和商(积)的变化规律与乘除法之间的关系.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是四年级(5)班20名男生踢毽的成绩记录.
编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个)
1 48 5 59 9 45 13 77 17 66
2 57 6 42 10 60 14 46 18 54
3 52 7 61 11 55 15 78 19 69
4 70 8 58 12 75 16 44 20 57
(1)整理上面的数据,填写统计表.
成绩 合  计 40~49个 50~59个 60~69个 70~79个
人数
(2)根据统计表里的数据画条形统计图.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是四年级(3)班15名男生踢毽的成绩记录.
编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个) 编号 成绩(个)
1 48 4 59 7 45 10 77 13 66
2 57 5 42 8 60 11 46 14 54
3 52 6 61 9 55 12 78 15 69
(1)整理上面的数据,填写统计表.
成绩 40-49个 50-59个 60-69个 70-79个 合计
人数(人)
(2)根据统计表里的数据画条形统计图.

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科目:小学数学 来源: 题型:

某商场2008年A、B两种品牌洗衣机月销量统计如下.
月份
数量(台)
品牌
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A 45 48 39 43 40 52 75 80 64 48 35 32
B 40 49 42 48 54 60 82 85 58 50 45 37
(1)根据上面的数据绘制复式折线统计图.
(2)哪种品牌洗衣机全年的销售量高一些?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?高邮市模拟)完成折线统计图,并回答问题.
某地区2009年2-5月份招商引资情况如下:二月份计划招商1千万元,实际招商2千万元;三月份计划招商2千万元,实际招商3千万元;四月份计划招商3千万元,实际招商5千万元;五月份计划招商5千万元,实际招商8千万元.
(1)根据以上数据,完成下面的统计图.
          
(2)这个地区2-5月份实际平均每月招商额是
4.5
4.5
千万元.
(3)这个地区5月份实际招商额比计划增加了
60
60
%.

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