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    如果用（2，3）表示张亮同学的位置，那么坐在他前面的一个同学用
    （2，2）
    （2，2）
    表示．
    分析：用（2，3）表示张亮同学的位置，则张亮在第2列第3行，坐在他前面的同学与他在同一列，即第2列，在他前面一行，即在第3-1=2行，据此即可解答．
    解答：解：根据题干分析可得：张亮在第2列第3行，坐在他前面的同学与他在同一列，即第2列，在他前面一行，即在第3-1=2行，
    所以这个同学是在第2列第2行，用数对表示为：（2，2）．
    故答案为：（2，2）．
    点评：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．
    （1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（
    3
    3
    ，
    6
    6
    ）．
    （2）（1，1）表示的是
    山羊
    山羊
    的位置，（3，1）表示的是
    小猴
    小猴
    的位置．两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只小动物在同一
    行
    行
    ．（填“行”或“列”）．
    （3）松鼠和小猫的位置在同一列中，说明它们各自所在位置的数对的前一个数字都是
    4
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    ①如果用（2，3）表示小聪家，那么小强家用
    （4，4）
    （4，4）
    表示．

    ②张华家可以用（4，3）表示，请你在张华家的位置打“√”．张华与
    小聪
    小聪
    住在同一层，和
    小强
    小强
    住在同一个单元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小林坐在第2组第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3组第4行，用（
    3
    3
    ，
    4
    4
    ），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在
    第4组第5行
    第4组第5行
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是一副象棋的棋盘，如果用（2，3）表示“马”的位置，用（5，6）表示“炮”的位置，那么“车”的位置用同样的办法应表示为
    （3，8）
    （3，8）
    ．

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