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表示的意义是
 
考点:分数乘法
专题:运算顺序及法则
分析:根据分数乘法的意义,
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表示的意义求
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是多少.
解答: 解:
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表示的意义求
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是多少.
故答案为:求
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是多少.
点评:求一个数的几分之几是多少,用乘法.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

7个
1
9
 
,读作
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

根据数量关系,在表格填完整.
商品数量(个)单价(元)总价(元)
篮球12
 
576
书包3285
 
计算器24
 
600

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16.2÷5.5的商是
 
,保留两位小数是
 

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一个正方形的边长是6分米,它的周长是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

8×0和880×0结果一样.
 
(判断对错).

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科目:小学数学 来源: 题型:

几个数相乘,改变它们原来的运算顺序,它们的积不变.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲数原来比乙数多2.1,如果甲数减少1.2、乙数增加1.2,这时甲数比乙数
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

观察如图,比较A、B的周长(  )
A、A长B、B长C、一样长

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