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    下面各题中的两种量，成正比例关系的是（　　）
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答：解：A、正方形的面积÷边长=边长，没有定值，正方形的面积和边长所以不成比例；
    B、人的身高和年龄，不成比例；
    C、圆的周长÷半径=2π（一定），所以圆的周长与半径成正比例；
    D、圆的面积÷半径=πr，没有定值，所以圆的面积与半径不成比例；
    故选：C．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各题中的两种量成反比例关系的是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例．
    （1）车轮的直径一定，它所行驶的路程和车轮转数
    成正
    成正
    比例．
    （2）用同样的方砖铺地，砖的块数和铺地面积
    成正
    成正
    比例．
    （3）圆的面积和半径
    不成
    不成
    比例．
    （4）总时间一定，做每个零件用的时间和做零件的个数
    成反
    成反
    比例．
    （5）妈妈买一定质量的同一种苹果，用的总钱数和苹果的单价
    成正
    成正
    比例．
    （6）如果
    9
    11
    ：x=
    4
    5
    y    ，则x和y
    成反
    成反
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2010?南开区）下面各题中的两种量，（　　）成反比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各题中的两种量都是成比例的量，请先观察填空，再填表．
    （1）x与y的
    乘积
    乘积
    一定，成
    反
    反
    比例．

    （2）物高与影长的
    比值
    比值
    一定，成
    正
    正
    比例．

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