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    “六一”节当天，邝老师到水果店买来4千克水果平均分给六年级5个学习小组，每个小组分得这些水果的
     
    ，每组分得
     
    千克．
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：求每个小组分得这些苹果的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每个小组分得多少千克苹果，平均分的是具体的数量4千克苹果，求的是具体的数量；都用除法计算．
    解答： 解：每个小组分得这些水果的：1÷5=
    1
    5
    ，
    每个小组分得：4÷5=
    4
    5
    （千克），
    答：每个小组分得这些水果的
    1
    5
    ，每组分得
    4
    5
    千克．
    故答案为：
    1
    5
    ，
    4
    5
    ．
    点评：解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10的因数有
     
    ，24的最小倍数是
     
    ．

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    如图，在一个长方形中画了一个三角形，如果长方形的面积是40平方厘米，则空白部分的面积是
     
    平方厘米．

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    甲数是ɑ，比乙数的
    2
    3
    少b，求乙数列式为
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    设A和B都是自然数，并且满足
    A
    13
    +
    B
    7
    =
    54
    91
    ．那么A+B=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4.386386是循环小数
     
       （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一幅比例尺是1：6000000的地图上，实际距离距离是360千米，在这幅地图上需画乙
     
    厘米的线段．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根长48分米的铁丝做成一个长方体框架，长、宽、高的比为1：2：3，如果用纸把框糊成一个长方体模型，至少需要纸
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1
    1
    8
    ：0.75化成最简比是
     
    ，比值是
     
    ．

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