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过A点作直线L的垂线,过B点作直线L的平行线.
分析:(1)用三角板的一条直角边的已知直线重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A沿直角边向已知直线画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合,过B点沿三角板的直角边画直线即可,
解答:解:画图如下:
点评:本题考查了学生画平行线和垂线的能力.
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科目:小学数学 来源: 题型:

过A点作直线L的垂线和平行线.

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(1)如图1,过A点作直线L的垂线,过B点作直线L的平行线.
(2)画出右面图形2指定底的高.
(3)请用量角器画出一个100°的角.

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科目:小学数学 来源: 题型:

过A点作直线L的垂线,过B点作直线L的平行线.
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