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    两根10米的铁丝，一根用去了
    1
    3
    ，另一根用去
    1
    3
    米，剩下的铁丝（　　）
    分析：分别算出两根绳子剩下的长度，然后比较即可：
    第一根剩下的是10米的（1-
    1
    3
    ），利用分数乘法的意义列式解答；
    第二根剩下的用10米减去
    1
    3
    米；
    由此计算结果比较即可．
    解答：解：第一根剩下，
    10×（1-
    1
    3
    ）=
    20
    3
    （米）；
    第二根剩下，
    10-
    1
    3
    =
    29
    3
    （米）；
    20
    3
    ＜
    29
    3
    ，
    所以第二根剩下的长．
    故选：B．
    点评：解答注意两个分数的不同，前者是把绳子的总长度看作单位“1”，是总长度的
    1
    3
    ，后者是一个具体的数量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根铁丝，第一次剪去它的
    1
    10
    ，第二次剪去余下的
    1
    9
    ，第三次剪去前两次余下的
    1
    8
    ，…，第九次剪去前八次余下的
    1
    2
    ，最后剩下10米，这根铁丝有多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式解答：
    （1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？
    （2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？
    （3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？
    （4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解）
    （5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？
    （6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根铁丝第一次用去10米，是第二次用去的
    67
    ，两次一共用去多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    列式解答：
    （1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？
    （2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？
    （3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？
    （4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解）
    （5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？
    （6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）

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