Question

16．下面几组数据分别选用哪种统计图表示更加合适？
（1）崇文小学2011年各年级学生人数数量统计表：

年级	一	二	三	四	五	六
人数	138	134	130	127	132	139

答：崇文小学2011年各年级学生人数数量统计图用条形统计图更合适；
（2）崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况统计表：

年份	2006	2007	2008	2009	2010	2011
人数	815	808	805	813	806	800

答：崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况用折线统计图更合适；
（3）崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况统计表：

年级	一	二	三	四	五	六
百分比（%）	17.25	16.75	16.25	15.875	16.5	17.375

答：崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况用扇形统计图更合适．

Answer 1

分析 条形统计图的特点：①能够显示每组中的具体数据；②易于比较数据之间的差别．（1）崇文小学2011年各年级学生人数数量统计图，符合这些特征，用条形统计图更合适．
折线统计图的特点：与条形统计图比较，折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况．（2）崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况统计图，符合这一特征，用折线统计图更合适．
扇形统计图的特点：①用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；②易于显示每组数据相对于总数的大小．崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况统计图符合这一特征，用扇形统计图更合适．

解答 解：（1）答：崇文小学2011年各年级学生人数数量统计图用条形统计图更合适；
（2）答：崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况用折线统计图更合适；
（3）答：崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况用扇形统计图更合适．
故答案为：崇文小学2011年各年级学生人数数量统计图用条形统计图更合适，崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况用折线统计图更合适，崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况用扇形统计图更合适．

点评 此题主要是考查条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特征及应用．根据各统计图的特征及各统计图的特征灵活选用．