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    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    6
    7
    7
    6
    　　　    　
    8
    3
    9
    4
       　　 　　
    3
    7
    4
    8
    ．
    分析：每一组的分子和分母都不相同，先通分，再比较大小．
    解答：解：
    6
    7
    ○
    7
    6
    ；
    6
    7
    =
    36
    42
    ，
    7
    6
    =
    49
    42
    ；
    36＜49，所以
    6
    7
    ＜
    7
    6
    ；

    8
    3
    ○
    9
    4
    ；
    8
    3
    =
    32
    12
    ；
    9
    4
    =
    27
    12
    ；
    32＞27，所以
    8
    3
    ＞
    9
    4
    ；

    3
    7
    ○
    4
    8
    ；
    3
    7
    =
    24
    56
    ；
    4
    8
    =
    28
    56
    ；
    24＜28，所以
    3
    7
    ＜
    4
    8
    ．
    故答案为：＜，＞，＜．
    点评：本题考查了分子、分母都不相同的分数比较大小的一般方法：采用先通分，化成同分母的分数，再比较大小．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    4385
    ＜
    ＜
    4835          10000
    ＞
    ＞
    9999        7千克
    ＞
    ＞
    700克
    8×762
    ＜
    ＜
    8×767      92÷2
    ＞
    ＞
    92÷4       3000+300
    =
    =
    3300．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不计算，在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）325-68+49
    ＞
    ＞
    325-（68+49）    		 （2）51+136÷17
    =
    =
    136÷17+51
    （3）29+4×18
    ＜
    ＜
    （29+4）×18    		 （4）392-27×5
    ＞
    ＞
    392-72×5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”、“=”．
    385÷25
    ＜
    ＜
    385÷52    		 240×8
    =
    =
    24×80
    599900006
    ＜
    ＜
    6亿    		 1003204
    ＞
    ＞
    989009．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    0.64
    ＞
    ＞
    0.604    		 10.05
    =
    =
    10.050
    172
    ＞
    ＞
    17×2    		 1.6千克
    ＞
    ＞
    1060克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    167×2+167×3+167×5=167×
    10
    10

    28×225-2×225-6×225=
    20
    20
    ×225
    39×8+6×39-39×4=
    39
    39
    ×
    10
    10
    ．

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