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    根据5×6=3×10，请写出比例式：
     
    ．
    考点：比例的意义和基本性质
    专题：比和比例
    分析：逆用比例的基本性质，把5×6=3×10改写成比例的形式，使相乘的两个数5和6做比例的外项或内项，则相乘的另两个数3和10就做比例的内项或外项即可．
    解答： 解：因为5×6=3×10
    所以5：3=10：6（答案不唯一）．
    故答案为：.5：3=10：6．
    点评：解答此题的关键是比例基本性质的逆运用，要注意：相乘的两个数要做外项就都做外项，要做内项就都做内项．
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    按顺时针的方向旋转，北面的下一个方向是西面．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    袋子里装有2个黄球、1个白球和2个红球．每次摸一个，摸出黄球的可能性是
     
    ，摸到白球的可能性是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填数
    3升=
     
    毫升    6000毫升=
     
    升．
    净含量1升的果汁，喝去800毫升还剩
     
    毫升．
    一杯水250毫升，
     
    杯水1升．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.697697…用简便记法写作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个分数，分子分母的和为122，如果分子、分母都减去19，约分后为
    1
    5
    ，原来的那个分数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.25时=
     
    时
     
    分     3吨25千克=
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.05的最小计数单位是
     
    ，它有
     
    个这样的单位，再加上
     
    个这样的单位就得到3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个乘数末尾一共有3个0，积的末尾至少有3个0．
     
    （判断对错）

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