分析 分数乘整数的意义:求几个相同加数和的简便运算;一个数乘分数的意义:表示求这个数的几分之几是多少.
解答 解:$\frac{5}{8}$×4表示求4个$\frac{5}{8}$的和是多少;$\frac{5}{8}$×$\frac{1}{4}$表示求$\frac{5}{8}$的$\frac{1}{4}$是多少.
故答案为:求4个$\frac{5}{8}$的和是多少;求$\frac{5}{8}$的$\frac{1}{4}$是多少.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
1-$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{7}$ | $\frac{5}{6}$÷$\frac{8}{9}$÷$\frac{1}{3}$ | ($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$)×48 |
$\frac{6}{25}$÷9+$\frac{6}{25}$×$\frac{8}{9}$ | ($\frac{1}{2}$-$\frac{3}{7}$)×$\frac{7}{25}$ | 5÷($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$)×$\frac{2}{15}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 200×(1-$\frac{5}{8}$) | B. | 200×$\frac{5}{8}$ | C. | 200×(1+$\frac{5}{8}$) |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
路程/米 | 698 | 701 | 689 | 711 | 692 | 710 | 705 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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