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    观察如图，已知∠1=70°，那么∠2=________，∠3=________，∠4=________．

    70°    110°    110°
    分析：观察图形可知，两条直线相交，组成的四个角中，每相邻的两个角都组成一个平角，因为∠1和∠2是对顶角，度数相等，
    再利用平角的度数和∠1=70°，分别计算出∠3、∠4的度数．
    解答：根据题干分析可得：
    ∠2=∠1=70°；
    ∠3=180°-70°=110°；
    ∠4=180°-70°=110°；
    故答案为：70°，110°，110°．
    点评：解答此题的关键是利用图形中的特殊角：平角的度数进行计算解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察如图，已知∠1=70°，那么∠2=
    70°
    70°
    ，∠3=
    110°
    110°
    ，∠4=
    110°
    110°
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?泗县模拟）观察与思考：
    （1）算式中的□和△各代表一个数．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=
    9.2
    9.2
    ，□=
    4.8
    4.8
    ．
    （2）观察如图，在下面的横线内填上一个字母，使等式成立．前面面积：
    c
    c
    =上面面积：
    b
    b
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察如图的扇形统计图，并填写．
    （1）如果用这个圆代表总体，那么扇形
    C
    C
    表示总体的45%．
    （2）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表
    2.25
    2.25
    公顷．
    （3）如果用整个圆代有某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校
    1200
    1200
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    观察与思考：
    （1）算式中的□和△各代表一个数．已知：（△+□）×0.3=4.2，□÷0.4=12．那么，△=________，□=________．
    （2）观察如图，在下面的横线内填上一个字母，使等式成立．前面面积：________=上面面积：________．

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