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    两个数的和是33，如果这两个数相乘，积是200，则这两个数分别是（    ）和（    ）。
    25；8
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）我们已经学习了亿以内的数，在这些数中有一些数具有对称的特性，就是说从左往右读和从右往左读完全相同，如：
    66    99    242    7 887    55 555    24 642
    我们给具有像上面这些特性的数起个好听的名字：“回文数”．
    请你在下面写出几个回文数：
    33，44，343，6556，77777，32423
    33，44，343，6556，77777，32423

    （2）有趣的是，一个数经过若干次有规律的对称变换和加法运算，可以得到一个回文数．让我们来看下面几个例子：
    68--86
    68+86=154
    154--451
    154+451=605
    605--506
    605+506=1 111
    261--162
    261+162=423
    423--324
    423+324=747
    1111和747都是回文数．所有的两位及两位以上的自然数经过像上面的若干步都能变成一个回文数吗？请你任意找出几个数，在下面算一算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    若两个数的公因数1，则它们的最小公倍数是
    它们的乘积
    它们的乘积
    ；若一个数是另一个数的倍数，则这两个数的最大公因数是
    较小的数
    较小的数
    ，最小公倍数是
    较大的数
    较大的数
    ，如
    12
    12
    和
    3
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知在每个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数，并且任意相对面上所写的两个数的和都等于7．现在把五个同样大小的这样的正方体一个挨着一个连接起来，如图所示，在紧挨着的两个面上的两个数的和都等于8，那么图中打“？”的这个面上所写的数是
    3
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?海淀区模拟）操作计算．
    （1）根据如图完成下列各题．
    ①把线段比例尺改成数值比例尺是
    1：3000
    1：3000
    ．
    ②量得AC的长是
    3
    3
    厘米，AC的实际长度是
    90
    90
    米．
    ③量得∠B=
    110
    110
    度．（精确到十位）
    ④画出从B点到AC边的最短路线．
    ⑤求出△ABC的图上面积是
    1.5
    1.5
    平方厘米．
    （2）自学下面这段材料，然后回答问题．
    我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分数中，这种现象却很普遍．请观察下面的几个例子：
    因为：
    7
    4
    +
    7
    3
    =4
    1
    12
    ，
    7
    4
    ×
    7
    3
    =4
    1
    12
    ，所以
    7
    4
    +
    7
    3
    =
    7
    4
    ×
    7
    3
    ．
    因为：
    9
    5
    +
    9
    4
    =4
    1
    20
    ，
    9
    5
    ×
    9
    4
    =4
    1
    20
    ，所以
    9
    5
    +
    9
    4
    =
    9
    5
    ×
    9
    4
    ．
    根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的
    分子
    分子
    相同，并且
    分母相差1
    分母相差1
    ，那么这两个分数的和等于它们的积．例如
    5
    3
    5
    3
    +
    5
    4
    5
    4
    =
    5
    3
    5
    3
    ×
    5
    4
    5
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图．
    （1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（
    3
    3
    ，
    6
    6
    ）．
    （2）（1，1）表示的是
    山羊
    山羊
    的位置，（3，1）表示的是
    小猴
    小猴
    的位置．两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只小动物在同一
    行
    行
    ．（填“行”或“列”）．
    （3）松鼠和小猫的位置在同一列中，说明它们各自所在位置的数对的前一个数字都是
    4
    4
    ．

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