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(1)用数对表示上图中三角形三个顶点的位置:A
(4,4)
(4,4)
、B
(6,4)
(6,4)
、C
(6,6)
(6,6)

(2)把三角形向右平移6格,再向下平移2格,用数对表示出三个顶点的位置:
A
(10,2)
(10,2)
、B
(12,2)
(12,2)
、C
(12,4)
(12,4)

(3)把三角形绕B点顺时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形;再分别画出第二次、第三次旋转后的图形.
(4)用A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置,再顺次连接A、A1、A2、A3、A,围成的图形是
正方形
正方形
形.
分析:(1)数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可用数对表示上图中三个顶点的位置;
(2)根据图形平移的方法,把三角形三个顶点向右平移6格,再向下平移2格,再利用数对表示位置的方法表示出三个顶点的位置;
(3)根据图形旋转的方法,把三角形与点C相连的两条边绕C点顺时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形1;再分别画出第二次的图形2、第三次旋转后的图形3.
(4)观察图形即可得出围成的图形是一个正方形.
解答:解:(1)根据数对表示位置的特点,上图中三个顶点的位置分别是:A,(4,4);B,(6,4);C,(6,6);
(2)把三角形三个顶点向右平移6格,再向下平移2格,再利用数对表示位置的方法,表示出三个顶点的位置分别为:(10,2)、(12,2)、(12,4);
(3)把三角形与点B相连的两条边绕B点顺时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形2;再分别画出第二次的图形3、第三次旋转后的图形4.如图所示:
(4)顺次连接A、A1、A2、A3、A,观察图形可知围成的图形是一个正方形.
故答案为:(1)(4,4);(6,4);(6,6);(2)(10,2);(12,2);(12,4);(4)正方形.
点评:此题考查了数对表示位置的方法、图形的平移与旋转的方法的综合应用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

操作题.
(1)用数对表示圆心的位置.
(2)将图中的圆向右平移3格,再向下平移2格.
(3)以点(11,4)为圆心画一个圆,使其半径是上图中圆的2倍.

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科目:小学数学 来源: 题型:


(1)用数对表示圆心O位置(
2
2
6
6
),并画出圆O的一条对称轴.
(2)以点(11,4)为圆心画一个圆,使其半径是上图圆O的2倍.
(3)设计一个等腰梯形(顶点在横线和竖线的交点上),并在方格纸上用数对表示各顶点的位置.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题


(1)用数对表示上图中三角形三个顶点的位置:A________、B________、C________
(2)把三角形向右平移6格,再向下平移2格,用数对表示出三个顶点的位置:
A________、B________、C________
(3)把三角形绕B点顺时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形;再分别画出第二次、第三次旋转后的图形.
(4)用A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置,再顺次连接A、A1、A2、A3、A,围成的图形是________形.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题


(1)用数对表示圆心O位置(________,________),并画出圆O的一条对称轴.
(2)以点(11,4)为圆心画一个圆,使其半径是上图圆O的2倍.
(3)设计一个等腰梯形(顶点在横线和竖线的交点上),并在方格纸上用数对表示各顶点的位置.

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